איך מבחינים בילד ליקוי למידה?

ממה נובעים ליקויי למידה של ילדים?  ההשערה היא כי הגורם לליקוי הוא נוירולוגי, אולם ייתכנו גורמים שונים- תורשתיים, רגשיים, מצוקה כל שהיא בילדות ועוד. אין לייחס לגורמים סביבתיים סיבה או לראות בהם גורם לליקויים אולם מצב כלכלי קשה, תנאי הוראה בלתי הולמים, נידוי חברתי ועוד עלולים בהחלט להחריף את הגילויים ואת השפעתם של ליקויי למידה.

מומחים אומדים את מספרם של לקויי למידה ב 10% בקירוב מכלל האוכלוסייה. חלק הארי של לקויי הלמידה יכולים להשתלב במסגרות החינוך הרגיל לאחר אבחון הגורמים ותכנית טיפולית שנבנית עבורם על בסיס ממצאיו. שני אחוזים מהלקויים לומדים במסגרות חינוך מיוחד.

 במה באים לידי ביטוי ליקויי למידה?

לקויי הלמידה המתקשים בקריאה, בכתיבה ובחשבון מתקשים, כצפוי, בתחומי לימודים נוספים ותפקודם אינו ממצה את הפוטנציאל הגלום בהם. הבסיס לליקויים הוא בקושי המתגלע- ומתגלה  באבחון – במנגנונים  קוגניטיביים שונים ובהם: קושי בתפיסה ובעיבוד חזותיים (קושי בהבחנה בפרטים, בכיוונים, בראיית השלם וחלקיו, בסמלים גרפיים), קושי בתפיסה ובעיבוד פונולוגיים (הבחנה בין צלילים דומים, זיהוי צלילו ובידודו מתחילת המלה ומסופה, פירוק המלה למרכיבה הצליליים והרכבתה), זיכרון שמיעתי וחזותי ( קשיים בזיכרון לטווח הקצר ו/או הארוך, יכולת שליפת מידע מהזיכרון), שפה ( קשיים בהגייה, בשיום אוטומטי מהיר, אוצר מלים נמוך), עיבוד חושי, קשיים בקשב וריכוז (היפראקטיביות, אימפולסיביות או תת פעילות), ליקויים בהתמצאות במרחב ובזמן.

חשיבות תמיכת ההורים

רבים מלקויי הלמידה ניחנים באינטליגנציה טובה ואך למעלה מהממוצע, ועל אף הליקויים מגיעים להישגים טובים וללימודים במוסגות להשכלה גבוהה. יש בהם המצטיינים בתחומים מסוימים כגון ספורט, מוזיקה. חשוב שהורים יתוודעו אל סוג הליקוי של ילדיהם כדי לסייע להם ולעודדם למצות את יכולותיהם לאחר קבלת טיפול מתאים בליקויים, הקלה במבחנים על בסיס ההמלצות באבחון הדידקטי.

הבנת הגורמים לליקויי הלמידה ואיתורם מאפשרת לבנות תכנית טיפולית ייעודית, אשר מאתגרת את הלוקים ומאפשרת להם להביא לידי ביטוי את הפוטנציאל הגלום בהם. לא מדובר במום או בנכות וניתן בהחלט להגיע להישגים על בסיס  אבחון מדויק של הליקויים והקפדה על יישום התכנית הנבנית עבור כל אחד ואחת מלקויי הלמידה.